Le SESSAD 2026

ARIÉDA OCCITANIE

Photographie illustrant l'accompagnement des enfants au sein du SESSAD ARIÉDA
Le SESSAD

Accompagnement précoce et soutien à la scolarisation des enfants et jeunes sourds à travers les dispositifs SAFEP et SSEFS.

Découvrir le service

Le SESSAD

Ce service dédié aux enfants sourds comprend deux dispositifs d'accompagnement spécialisés selon l'âge de l'enfant :

SAFEP
Enfants de 0 à 3 ans
Le Service d'Accompagnement Familial et d'Éducation Précoce (appellation des SESSAD) est spécialisé dans l'accompagnement d'enfants déficients auditifs dès leur plus jeune âge.
SSEFS
Enfants après 3 ans
Le Service de Soutien à l'Éducation Familiale et à la Scolarisation prend le relais et se spécialise dans l'accompagnement d'enfants déficients auditifs de plus de 3 ans.

Les objectifs du service

Notre finalité absolue est de favoriser l’intégration sociale et professionnelle future de l’enfant sourd.
  • Associer, soutenir les parents et l’environnement de l’enfant dans le projet d’intégration sociale, scolaire et culturelle de l’enfant.
  • Favoriser le développement psycho-affectif de l’enfant au sein de sa famille et de son environnement proche (fratrie, amis...).
  • Favoriser l’épanouissement de l’enfant dans sa vie sociale et culturelle.
  • Favoriser l’optimisation des techniques et appareillages de compensation de la surdité.
  • Aider à l’acquisition d’une bonne communication, notamment orale et écrite.
  • Développer l’acquisition de connaissances et d’un bon niveau culturel.
  • Développer au sein du service des compétences évolutives et reconnues.

Des lois et textes fondateurs

Pour la scolarisation des enfants sourds, notre action s'inscrit dans un cadre juridique précis.

Lois de 2005 et 2013
« La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation de la citoyenneté des personnes handicapées et la Loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’École de la République du 8 juillet 2013 ont permis des avancées majeures dans la politique de scolarisation des élèves en situation de handicap. »
Décrets de 1988 et 1989
Le SESSAD (SSEFS-SAFEP) de l’ARIÉDA est réglementé par l’Annexe XXIV quater au Décret 88-423, modifiée par le Décret 89-798. Cette annexe vise :

« Les établissements et services qui prennent en charge des enfants et adolescents dont la déficience auditive entraîne des troubles de la communication nécessitant le recours à des techniques spécialisées pour le suivi médical, l’apprentissage des moyens de communication, l’acquisition des connaissances scolaires, la formation professionnelle et l’accès à l’autonomie sociale. »
Circulaire du 23 Février 2017 (BO n°8)
« Quel que soit le mode de communication choisi, la scolarisation d’un élève sourd peut s’effectuer dans une classe ordinaire et dans son école de référence. Selon les situations, la scolarisation peut se dérouler avec ou sans accompagnement spécifique ou faire l’objet d’aménagements ou de compensations (...) tels que : »
  • l’appui d’un service médico-social (SESSAD ou SSEFS) ;
  • le recours à l’accompagnement par un personnel chargé de l’aide humaine ou mutualisée (hors interprétariat, enseignement ou codage LPC) ;
  • l’attribution de matériels pédagogiques adaptés pour rendre possible l’accomplissement de la scolarité.
Plus d'infos sur le site de l'UNAPEDA

Agrément & Couverture Territoriale

L’ARIÉDA bénéficie d'agréments pour les enfants de 0 à 18 ou 20 ans, sourds avec ou sans trouble associé. Ces places sont implantées dans le lieu de vie de chaque enfant sourd, sur l’ancienne région Languedoc-Roussillon développant ainsi des prises en charge de proximité.

5
Places SAFEP
155
Places SSEFS
160
Places au total
5
Départements couverts

Lieux d'interventions (2015-2016)

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Chaque repère sur la carte indique le lieu de résidence de l’enfant, et par conséquent, le lieu de nos interventions réparties sur l’Aude, le Gard, l’Hérault, la Lozère et les Pyrénées-Orientales.